O Projeto
FRENTES DE TRABALHO
Com o intuito de traçar um panorama sociolinguístico da fala popular de comunidades rurais afro-brasileiras situadas no Território de Identidade de Irecê – Ba, o Projeto ELiHS traz à tona a importância do mapeamento e da documentação do português falado nessas comunidades, variedade linguística que ainda não foi alvo de estudos, conferindo ao Projeto um grau de ineditismo
Essa base empírica permitirá ao Projeto ELiHS constituir um perfil sociolinguístico da fala popular de comunidades rurais afro-brasileiras do Território, contribuindo, com isso, para o avanço do conhecimento referente a seus processos de variação e das possíveis tendências de mudança no campo linguístico, caracterizando o caráter multicultural e pluriétnico do português popular do Brasil, evitando, assim, que as principais características do vernáculo brasileiro popular se apaguem, antes mesmo de serem documentadas.
Nesse sentido, torna-se importante salientar que, sendo os estudos sobre a língua portuguesa do sertão baiano ainda carentes de descrição e análises, um dos passos para que isso se efetive é a constituição de um banco de dados de fala, proposta deste Projeto pioneiro no Território de Irecê e que já apresenta resultados animadores:
- Edital 24/2022 -Financiamento de projetos de extensão
A proposta foi aprovada dentro do orçamento máximo para projetos de extensão, no valor de R$7.400,00 (sete mil e quatrocentos reais), sendo R$ 2.400,00 (dois e quatrocentos mil reais) direcionados ao pagamento de 01 (um) bolsista e o restante para materiais de consumo e pagamento de pessoas físicas e jurídicas. O Programa de Apoio a Projetos de Extensão (PROAPEX) é um instrumento que visa reafirmar a Extensão Universitária como processo acadêmico e institucionalizado através do apoio às ações desenvolvidas no âmbito da UNEB. Em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), são considerados os aspectos formativos e o compromisso social destas ações, visando o desenvolvimento regional e o fortalecimento da extensão desta.
- Edital 019/2022 - Bolsa de Iniciação Científica Júnior (IC-Júnior)
Obtivemos a aprovação de 01 (um) monitor bolsista de Iniciação Científica Júnior. Este Programa busca promover a experiência científica para estudantes da Educação Básica da Rede Pública do Estado da Bahia, através da participação nas iniciativas de pesquisa e/ou tecnológicas, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Visa-se com este Programa, estimular a pesquisa, o desenvolvimento tecnológico e a inovação no âmbito da Educação Básica.
- Edital 018/2022 – Bolsa de Iniciação Científica (IC)
Obtivemos a aprovação de 01 (um) monitor bolsista de Iniciação Científica PICIN/UNEB e 01 (um) monitor voluntário. O Programa de Iniciação Científica e de Iniciação Tecnológica são instrumentos eficazes na formulação e aplicação da política de pesquisa da UNEB, bem como na qualificação de estudantes de Cursos de Graduação, colaborando no desenvolvimento científico-tecnológico e regional.
- Edital 042/2021
A proposta foi aprovada dentro do orçamento máximo para projetos de extensão, no valor de R$ 5.200,00 (cinco mil e duzentos reais), sendo R$ 2.000,00 (dois mil reais) direcionados ao pagamento de 01 (um) bolsista e o restante para materiais de consumo e pagamento de pessoas físicas e jurídicas.
- Publicações
- SILVA, A. P. da; LEMOS, D. M.. Variável concordância verbal de terceira pessoa do plural: contribuições para o perfil sociolinguístico da comunidade de remanescentes quilombolas de Lagoinha. In: SILVA, J.; LEMOS, D.. Educação, Linguística e Literatura[DL1] : múltiplas faces do ensino. Tutoiá/MA: Editora Diálogos, 2022.
- ALMEIDA, A. R. D de; LEMOS, D. M.. Variação linguística entre o “nós” e o “a gente” na comunidade quilombola lagoinha, São Gabriel-BA. In: SILVA, J.; LEMOS, D. M. (org.). Estudos Linguísticos[DL2] : (novos) caminhos. v. 2. Tutoiá/MA: Editora Diálogos, 2021.
- LEMOS, D. M.; LACERDA, M. F.; PEREIRA, H. S.; BORGES, J.de A. Notícias sobre o projeto ELIHS/UNEB: amostras de fala de comunidades rurais afro-brasileiras do território de irecê. Salvador: EDUNEB, 2023 (no prelo).
O trabalho desenvolvido até o momento, no âmbito da pesquisa, tem ressaltado o caráter heteróclito da língua, especificamente ao se tratar do português popular brasileiro. Dessa forma, reafirmamos a importância de realização de pesquisas de descrição e análise do português falado em comunidades rurais afro-brasileiras no Território de Identidade de Irecê, variedades do português até então não catalogadas para um possível estudo sistemático no campo da linguística. Além do mais, não podemos deixar de relatar e compreender o compromisso social da Universidade (em especial à UNEB – Campus XVI) que está sediada neste território; a partir da composição do corpus do Projeto ELiHS, será possível entrelaçar, de forma mais efetiva o papel do ensino, pesquisa e extensão, ao articular o conhecimento científico ao regional, permitindo a caracterização da identidade linguística de seus falantes.
É sabido que a compreensão da realidade social e linguística deste território do interior baiano, bem como de sua formação histórica, constitui um vasto campo de estudos ainda a ser, acertadamente, investigado por vários estudiosos. Se pensar nas significativas diferenças entre as variedades linguísticas por cá faladas e reconhecidas pelos linguistas como um resultado de processos sucessivos de contatos e mudanças, veremos que, a partir daí, descortina-se um campo sócio-histórico, no qual afloram, para além do plano formal da estrutura linguística, perquirições sobre as circunstâncias sociais que irromperam tais variações no cenário do Território de Irecê.